三方面提高小学生学习科学的兴趣

科学课对小学生来说，是一门比较深奥的课程，一些苦涩难懂的名词使他们对学习科学课望而生畏，只有提高他们学习科学的兴趣，才有积极探索、自主学习的原动力，才能从中体会到学习的乐趣、成功的快感。

那么，怎样提高小学生学习科学的兴趣呢？根据我多年教学的经验，我认为提高学生学习科学知识应从以下几方面入手。

一、拉近师生距离，建立信任关系，可以提高学生学习科学的兴趣

和谐的师生关系是调动学生学习兴趣的主要环节，他直接影响着教学效果。在教学中我们会发现，许多学生往往是因为喜欢老师才喜欢该老师所教的学科，因此作为教师加强与学生的感情交流，增进与学生的情谊，关心他们，爱护他们，热情地帮助他们解决学习和生活中的困难，做学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感。达到“亲其师，才能信其道、乐其道”的效果。

二、加强实验教学，多做少说，让学生自己发现，从而提高学生学习科学的兴趣

科学这门课是各种物理实验和化学实验相结合的课程，科学概念的建立与科学规律的发现，都以实验为依据。实验是科学的重要研究方法，学生只有通过实验观察科学事实，才能真正理解和掌握科学知识。

例如在学习物质在水中是如何溶解的，我让学生分别用面粉、沙、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、食用油做溶解实验，使学生亲身发现到哪些物质能溶解于水，哪些物质不能溶解于水，这样学生就对溶解有了更加深刻的理解。

再如学习了米饭、淀粉和碘酒的变化，学生将碘酒滴在米饭上，米饭就会变成紫色，说明米饭中含有淀粉，淀粉遇到碘酒会变成紫色，依据这个原理，在抗日战争时期，我地下党工作人员就是利用这个方法传递信息的，以此来打击敌人，消灭敌人，由此引导学生认真学习科学知识，长大后才能报效祖国。通过这样的实例，同时也对学生进行了爱国主义教育。

三、把科学知识和生活实际联系起来，提高学生学习科学的兴趣

科学是一门基础学科，人们的衣、食、住、行到现代高科技都与科学密切相关，科学就在我们身边，从自己身边的情景中可以看到科学问题，并运用到实际生活中。而学生对于与自己生活有联系的东西最感兴趣。

例如学习铁生锈一课，铁为什么会生锈？铁生锈对人是有益还是有害？怎样可以防止生锈？这些都是学生身边发生的事情，学生当然就非常有兴趣。

通过引导学生观察实际生活中的现象，使学生对科学知识能够更多的理解和掌握。所以在科学教学中，尽量联系实际，让科学走向生活，让学生在生活中体验科学。

总之，要提高学生学习科学的兴趣，科学教师一定要尊重学生，关爱学生，构建和谐的师生关系，并在教学的各个环节中渗透兴趣的培养，就会增添学生无穷的学习兴趣。

城固县老庄镇谢何小学吴晓峰

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